持続可能な社会の主体的構成者として、自ら学び、考え、行動することができる人物を育てる。

○「Powered by Students.」
　「蒜校（蒜山校地の愛称）は、『失敗する学校』です。考えて、実際に行動に移して、自分の夢を探していく。実行するからこそ失敗ができる。確かに蒜校には盛んな部活動みたいなものはないけれど、その分将来やりたいことを時間をかけて探していく『価値のある時間』があって、それを自由に使うことができる。学校側もそれを応援してくれます。」
　「私たち生徒は朝顔で、先生方はその支柱。朝顔が変なところに行かないように、上に向かって伸びていくように、自身の力を最大限発揮して一番ナチュラルにきれいに見えるように、支えてくれる。だからこそ私たちは挑戦できるし、どうすれば自分の力を最大限に発揮できるか、自分で見つけられるようになる。」
　中学生に語り掛けた、在校生たちの言葉です。蒜山校地が胸を張って誇ることができるもの、その中で最も貴重なものは、こうした生徒たちの姿です。

○少人数の学校だからできる、きめ細かい指導。
　蒜山校地の常勤教員、一人当たりの受け持ち生徒数は約７人です。ここでも生徒の言葉を借りると、「みっちりしっかり日が暮れるまで」一人ひとりに寄り添います。だから、中学校までの学力に不安があっても"Re-Start"が可能です。それだけでなく、遠隔授業システムや整備されたICT環境を活かして、大学の先生からオンラインで講義を受けることも可能です。就職にも大学進学にも、夢を現実にするサポートを全力で行います。

○「CP（Community building Project）」
　中山間地域でも、大都市でも、海外でも、私たちは何かのコミュニティに所属して生活します。10年、20年先の社会の姿を自分事として捉えることができるように、学校設定教科「CP」の時間を通して、地域の方々と協働しながら、「私たちのミライ」について一緒に考え、社会の変革を目指します。

みんな、違う。だから仲がいい。

○70色の個性が輝く。
　蒜山校地には、固定された「リーダー」はいません。全校生徒70人のそれぞれが、自分の個性に合わせて、時にはリーダーを、そしてフォロワーを務めながら学校生活を送っています。どんな生徒にも居場所があり、学年を越えて生徒同士の仲がいい学校が、蒜山校地です。

○社会人基礎力の「実践」。
　蒜山地域は岡山県内でも有数の観光地です。そうした地域のニーズに応えるためもあり、蒜山校地の生徒の多くは、アルバイトが許可されています（1年次1学期中間考査以降・届出制）。アルバイトは、単に金銭面だけでなく、リアルな大人の社会の中で人間力が磨かれるという、大きなメリットがあります。もちろん、「アルバイトが大変だから○○ができない」等の言い訳をする生徒は皆無で、学習や課外活動と両立させ、大学に進学する生徒もいます。